活动准备
1、采访当事人或与他们的朋友和家人交谈，尽可能多地了解他们的工作。
2、提前准备好照片，可在照片背后打上人物姓名、活动、单位等。

活动步骤

1、找一个相对安静、舒适的环境；若老人视力不清楚，提醒老人带眼镜，若老人听力不好，提醒老人戴助听器。

2、看着一张照片，询问老人是否认得该照片中展示的地点、事物、工作场景或同事；

3、可让老人回忆发生的趣事或记忆深刻的事情，工作地点的变迁等；

4、询问老人工作中的让自己引以为豪的成果，自己掌握的技能等，可以引导老人展示，展示后要给予老人称赞；

5、老人把故事说完(在看图片的过程中，若自己也有熟悉的，可以和老人沟通交流或提出看法)后可进行下一张照片，以此类推

注意事项
1、老人是否经历过文革、战争、大跃进等，若经历过，老人不愿意提起，应避免
2、老人的老伴是否过世，若过世，老人不愿意提起，应避免
3、老人是否有孩子，若没有，应尽量避免这类的话题
4、尽量避免政治敏感类话题
5、老人个人不愿提及的其他事情，也应避免

常见问题
Q:老人因为视觉障碍或听力障碍，看图片或字有困难?
A:可以让老人带上助听器、眼镜，若听力下降比较严重的长辈，也可通过写字交流。

活动延伸
一、横向延伸
图片的类型：例如：老式自行车、老式收音机、缝纫机、和家人以前的合照、朋友之间的照片、生活过的胡同、五六十年代的大食堂、饭票、搪瓷脸盆、老人小时候的玩具或生活用品、曾经用过的交通工具、旅游过的地方、上过的学校、做出的成果如得过的奖杯等

二、纵向延伸
1、向上延申(难度增加)
a）与现在对比：【需要评估老人的能力，若老人的定向力较好，可以运用】
在看以前的地点，可以和现在对比，聊聊发生的变化。

📻回忆/怀旧疗法    🧭现实导向    🛐社会文化    #记忆障碍   

注：活动方案仅供参考，涉及医疗知识请咨询相关专业人士